PAST O’ZLASHTIRUVCHI O’QUVCHILARGA HIKOYA ORQALI INNOVATSION YO’L BILAN GRAMMATIKANI O’QITISH

Sojida Yunusova

Аннотация

Ikkinchi til sinflariga grammatikani o’rgatish xalq orasida zerikarli va sust ekanligi ma’lum bo’lgan, chunki o’quvchilar qoidalarni eslab qolishlari va strukturalar ustida mashq bajarishlari shart. Bu til o’qituvchilarining sinfga yo’l ochish uchun turli xil strategiya va usullarni sinab ko’rishiga sabab bo’ladi. Ushbu tadqiqotda hikoya qilish texnikasidan foydalanish ta’limga yangi hissa qo’shishi mumkinligini tekshirish uchun tajriba o’tkazildi. Maqsad ushbu texnikaning maqbulligini va bunga sabab bo’lgan omillarni aniqlashdir.

Как цитировать

Yunusova, S. (2021). PAST O’ZLASHTIRUVCHI O’QUVCHILARGA HIKOYA ORQALI INNOVATSION YO’L BILAN GRAMMATIKANI O’QITISH. Журнал иностранных языков и лингвистики, 2(3). извлечено от https://history.jdpu.uz/index.php/fll/article/view/1290

Библиографические ссылки

Amer, A.A. (1992). Hikoya grammatikasi yo’riqnomasining EFL talabalarining bayon matnini tushunishiga ta’siri. Chet tilida o’qish, 8 (2). 2015 yil 25-yanvarda http://nflrc.hawaii.edu/rfl/PastIssues/rfl82amer.pdf-dan olindi

Gentner, D., va Namy, L. (2006). Tilni o’rganishda o’xshash jarayonlar. Psixologik fanning dolzarb yo’nalishlari, 15 (6), 297-301.

Harrasi, K. T. S. A. (2012). Ingliz Ummon o’quv dasturidagi hikoyalardan foydalanish. Ingliz tilini o’qitish, 5 (11), 51.

Harrison, A. G. va Treagust, D. F. (1993), O’xshatishlar bilan o’qitish: 10-sinf optikasi bo’yicha amaliy ish. J. Res. Ilmiy ish. O’qiting., 30: 1291-1307. doi: 10.1002 / choy.3660301010

Jensen, D. F. N. (2006). Metafora ta’lim va ijtimoiy kontekstni anglash uchun ko’prik sifatida. Xalqaro sifat metodlari jurnali, 5 (1), 4-modda. Http://www.ualberta.ca/~iiqm/backissues/5_1/pdf/jensen.pdf saytidan [sana] olingan.

Podolefskiy, N. S. va Finkelshteyn, N. D. (2006). Fizikani o’rganishda o’xshashlikdan foydalanish: vakolatxonalarning o’rni. Fizika sharhi Maxsus mavzular - Fizika ta’limi tadqiqotlari, 2. doi: 10.1103 / PhysRevSTPER.2.020101

Soo, K. Y. va Nor Haniza Hasan (2014). Analogiya Low Prociency L2 o’quvchilari orasida inglizcha fe’l zamonlarini egallash vositasi sifatida. Ingliz tilini o’qitish, 7 (4), 46-52.

Soo, K.Y., & Vong, B.E. (2012). Uchinchi shaxsning shaxsiy olmoshlarini L1 malay ma’ruzachilari tomonidan sotib olinishi. Pertanika Ijtimoiy fanlar va gumanitar fanlar jurnali, 20 (2), 519-538.

Sadikova, S. (2020). THE PECULIARITIES OF NARRATIVE MANNER “STREAM OF CONSCIOUSNESS” OF FAULKNER'S NOVEL" THE SOUND AND THE FURY". Архив Научных Публикаций JSPI.

Sadikova, S. (2020). INGLIZ TILINI BOSHQA FANNLAR ORQALI O'QITISH. XORIJIY TILNI ORGANUVCHI O'QUVCHILARI UCHUN O'QITISH, O'RGANISH VA BAHOLASH. Архив Научных Публикаций JSPI.

Sadikova, S. (2020). Смысл жизни отражённые в произведениях Уильям Фолкнер. Архив Научных Публикаций JSPI.

Sadikova, S. (2020). МУСТАКДЛ ИШЛАРНИ ТАИЖИЛ ЦИЛИШ ЖАРАЁНИГА ИННОВАЦИОН ЁНДАШУВ: ТАСНИФ ВА TAXJWUI. Архив Научных Публикаций JSPI.

Sadikova, S. (2020). Роль литературы в процессе обучения и воспитании здравосмыслещего поколения. Архив Научных Публикаций JSPI.

Sadikova, S. (2020). INGLIZ TILINI BOSHQA FANNLAR ORQALI O'QITISH. XORIJIY TILNI ORGANUVCHI O'QUVCHILARI UCHUN O'QITISH, O'RGANISH VA BAHOLASH. Архив Научных Публикаций JSPI.

Sadikova, S. (2020). REFLECTION OF LINGVOCULTUROLOGICAL PECULIARITIES IN PHRASES. Mental Enlightenment Scientific-Methodological Journal, 2020(2), 120-129.