Аннотация
Статья анализирует современные подходы к организации лабораторных исследований в преподавании биологии в вузах. Рассматриваются методические основы проведения лабораторных занятий, роль виртуальных лабораторий, интеграция традиционных экспериментов с электронными образовательными ресурсами и возможности применения инновационных технологий для повышения качества практических занятий. Особое внимание уделяется развитию исследовательских навыков студентов, критического мышления и умений применять теоретические знания на практике.
Как цитировать
Библиографические ссылки
Иванов, А. В. (2020). Лабораторные и полевые исследования в преподавании биологии. Москва: Издательство «Просвещение».
journal.asu.ru
Петров, И. С. (2019). Интерактивные технологии в биологическом образовании: методика лабораторных исследований. Санкт-Петербург: Издательство «Наука». journal.asu.ru
Андреева, Н. Д. (2017). Методика обучения биологии в вузе: традиционные и современные подходы. Москва: Юрайт. edu-eao.ru
Ольшанская, Т. А. (2016). Сравнительная характеристика традиционных и современных технологий обучения на уроках биологии. Инфоурок. infourok.ru
Белова, О. А., Сазонов, В. Ф., & Асеев, В. Ю. (2018). Личностное воздействие преподавателя в условиях электронного обучения. Современные наукоемкие технологии, № 1, 61–65. top-technologies.ru
Авторы
Сиддикова Шахноза Ахмедовна
ДЖГПУ
Ключевые слова:
лабораторные исследования, методика, биология, виртуальные лаборатории, электронные образовательные ресурсы, практические навыкиВыпуск
Раздел: Articles